Revista Brasileira de Expressão Gráfica

ANÁLISE DE IMAGENS GERADAS POR INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL PARA O ROMANCE “UM CÃO LATE NA NOITE”

2024-01-07T11:08:47-03:00

O presente artigo explorou a capacidade da Inteligência Artificial Generativa (IAG) de interpretar e visualizar um trecho literário da obra Um Cão late na noite como prompt (comando), utilizando a ferramenta Midjourney. O artigo investigou como a IAG texto-para-imagem ressignifica o texto literário ao criar imagens, por meio da análise sígnica e o processo inverso de imagem para-texto, percebendo a “leitura” que o Midjourney faz da imagem gerada por IA. Observou-se que, embora o trecho literário possa não seguir as diretrizes convencionais para prompts ideias, os resultados apresentados oferecem insights valiosos sobre a interseção entre tecnologia e literatura.

SALVATAGGIO CULTURALE A MARECHAL HERMES

2024-03-09T10:34:37-03:00

Questo saggio esplora le memorie culturali del Maresciallo Hermes, mettendo in risalto la stazione ferroviaria fondata nel 1912. L'autore affronta aspetti storici e contemporanei che hanno influenzato la sua percezione artistica durante la sua laurea, proponendo iniziative di attivazione artistica, come il restauro di monumenti tutelati, la cultura delle attrezzature a la stazione e l'integrazione della comunità attraverso i social network. Queste proposte cercano soluzioni educative locali, sottolineando l’importanza della conservazione culturale. Lo studio, basato sull’analisi di questi spazi, contribuisce a comprendere l’intersezione tra architettura, arte, politica, educazione al patrimonio e memoria collettiva.

DESENVOLVIMENTO DE DIRETRIZES DE PLAY PARA JOGOS DIGITAIS VOLTADOS À APRENDIZAGEM DE ALUNO SURDO

2024-02-22T17:28:28-03:00

DESENVOLVIMENTO DA VISUALIZAÇÃO COM TURMAS DO ENSINO MÉDIO

2024-03-01T19:01:44-03:00

A visualização é uma habilidade que precisa ser desenvolvida desde a Educação Básica até o Ensino Superior, não importando a área específica que o estudante escolherá. O presente artigo apresenta práticas realizadas com turmas de uma escola técnica estadual de Ensino Médio profissionalizante, na disciplina Desenho Técnico, em que se congregam Desenho Geométrico e Geometria Descritiva. Buscou-se, nessa proposta, descentralizar os recursos do material didático impresso e favorecer
práticas ligadas à evolução do pensamento geométrico mediante a potencialização da visualização. Observou-se a otimização do tempo, a diversificação no tipo de tarefas propostas e o progresso dos alunos demostrado em disciplinas afins.

INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS E O ENSINO DE GEOMETRIA DESCRITIVA: POSSIBILIDADES DO METAVERSO

2024-07-16T23:35:53-03:00

O artigo descreve a importância do estudo de Geometria Descritiva, especialmente para alunos de engenharia, arquitetura e design, destacando a utilização de tecnologias inovadoras. A partir de uma revisão narrativa da literatura, são apresentadas diretrizes para a proposição de alternativas que estimulem os processos de ensino e aprendizagem no contexto da utilização de ferramentas digitais. Especificamente, a pesquisa propõe a utilização do metaverso como ambiente de aprendizagem de conceitos fundamentais da Geometria Descritiva. Alguns experimentos iniciais são apresentados juntamente com os resultados parciais. Por fim, são indicadas as direções para a continuidade da pesquisa e os desdobramentos possíveis a partir dos experimentos realizados.