AS MODELAGENS GEOMÉTRICA 3D E GEORREFERENCIADAS COMO INSTRUMENTO DE REPRESENTAÇÃO E MEDIAÇÃO PROJETUAL: A EXPERIÊNCIA DO NOVO CURRÍCULO DO CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO/UFPE

O artigo apresenta a experiência pedagógica, em contínuo aperfeiçoamento, da disciplina de Informática aplicada à Arquitetura e Urbanismo I, no contexto do novo Projeto Pedagógico do Curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Pernambuco – UFPE, em implantação a partir de 2010.1. Tem como objetivos: discutir e avaliar a experiência de inserção das propostas teórico-metodológicas de indissociabilidade do problema projetual urbano/paisagem/edifício; interdisciplinaridade; e aprendizagem baseada problemas apresentadas no novo currículo. Neste novo contexto pedagógico, o artigo traz a análise de como ferramentas, técnicas e tecnologias vêm sendo introduzidas no processo projetual em ambiente computacional como fonte de investigação, de representação, de gestão de informação, tanto na fase de apreensão quanto na de resolução do problema projetual integrado de arquitetura, urbanismo e paisagismo. Finaliza avaliando que a necessidade de: formulação de uma metodologia para o trabalho colaborativo com as ferramentas adotadas; as limitações de versão livre da ferramenta para elaboração dos mapas temáticos e a melhor estruturação de procedimentos para aplicação da aprendizagem baseada em problemas.