APRENDER E ENSINAR GEOMETRIA DESCRITIVA: DO PRESENCIAL AO VIRTUAL

O objetivo deste artigo é relatar a experiência vivida por três professoras que, durante a quarentena causada pela pandemia da Covid-19, decidiram se reunir virtualmente toda semana para estudar conteúdos de Geometria Descritiva e como aplicá-los em aulas online. Durante o processo, dificuldades apareceram, evidenciando os obstáculos de passar informações virtuais para que elas se transformassem em conhecimento. O grupo constatou que as estratégias usuais precisam ser adaptadas e inovadas para dar lugar ao ensino virtualizado. Sendo assim, neste artigo estão sendo apresentados os recursos didáticos preparados para a fixação dos conteúdos de “Retas” e “Planos”, culminando em dois jogos: o “Baralho dos Planos” e o “Baralho das Retas”.