O ensino de desenho de observação: estudo do processo perceptivo na formação em arquitetura

As imagens são utilizadas pela humanidade como forma de entender o mundo e estão intrinsecamente relacionadas com a comunicação. A decodificação das mensagens ao nosso redor pode acontecer pelo estudo de como as linguagens se consolidam e suas estratégias de construção de significações. Nesse âmbito, o desenho de observação tem papel primordial na produção de imagens e valiosa utilização no ensino de arquitetura. Por meio da revisão bibliográfica, o presente artigo qualifica uma experiência de ensino de desenho focada na problematização do processo perceptivo de estudantes de arquitetura, analisando os objetivos de três práticas didáticas adotadas em uma disciplina de desenho. Caracteriza-se dessa maneira uma representação que evoca competências perceptivas, espaciais, gestuais e de repertório constituindo, portanto, uma atividade holística de apreensão e investigação do mundo.